LIGUEO município de Treviso registrou um avanço expressivo nos índices de alfabetização dos anos iniciais da rede municipal de ensino. O percentual, que era de 9%, saltou para 55% após a implantação de uma série de ações voltadas ao fortalecimento do processo de aprendizagem, com foco especial na Educação Infantil. Os resultados foram detalhados pela secretária municipal de Educação, Helenita Moreti, em entrevista à Rádio Cruz de Malta FM.
Segundo a secretária, ao assumir a pasta em 2025, a equipe identificou que era necessário reformular a base do processo educacional para melhorar o desempenho dos estudantes.
“Percebemos que havia alguma coisa que não estava alavancando essa aprendizagem com as nossas crianças. Pensamos que era na Educação Infantil que precisávamos dar início a esse trabalho todo”, afirmou.
Entre as iniciativas implantadas está o fortalecimento do projeto Pro-Lei, voltado à alfabetização e ao incentivo à leitura, além da preparação das crianças ainda no período pré-escolar para a entrada no Ensino Fundamental.
Helenita ressaltou que a Educação Infantil vai muito além dos cuidados básicos e desempenha papel fundamental no desenvolvimento da aprendizagem.
“Muitas pessoas pensam que a Educação Infantil é só cuidar. E não é. Precisamos estimular as nossas crianças para a aprendizagem. O pré-escolar prepara a criança para a alfabetização”, destacou.
A secretária explicou que o trabalho envolveu toda a rede municipal, desde os Centros de Educação Infantil até os anos iniciais da Escola Municipal Maria Brogni, com investimento na formação continuada dos professores e busca por experiências exitosas em outras regiões do país, como o modelo educacional de Sobral (CE), referência nacional em alfabetização.
Helenita revelou que o desempenho positivo foi alcançado em um período menor do que o esperado.
“Veio mais rápido do que eu esperava, mas também foi um empenho bem grande de toda a equipe. Foi um trabalho constante”, afirmou.
Ela também destacou a atuação da orientadora pedagógica Fernanda, que participou diretamente da implementação das estratégias de alfabetização ao longo de 2025.
Entre as ações que contribuíram para o avanço dos indicadores estão a criação de espaços de leitura nas unidades escolares, visitas frequentes à biblioteca municipal e um programa de recomposição de conteúdos realizado no contraturno escolar.
De acordo com a secretária, o reforço atende estudantes que apresentavam defasagens de aprendizagem.
“Nós tínhamos uma defasagem muito grande de alfabetização. Criamos aulas de recomposição de conteúdos para buscar aquilo que as crianças não haviam aprendido e fazer com que realmente dominassem esses conhecimentos”, explicou.
Além do reforço pedagógico, os estudantes participam de atividades complementares como xadrez, tênis de mesa e projetos de cultura e turismo.
“O xadrez não é apenas jogar por jogar. Ele estimula o raciocínio lógico e o desenvolvimento das habilidades matemáticas”, ressaltou.
Próximos passos
Com o resultado positivo, a Secretaria de Educação pretende ampliar as ações já desenvolvidas. Entre as metas está a manutenção do contraturno escolar, a possibilidade de ampliar os dias de atendimento e a implantação gradual do ensino integral para turmas do 1º ano do Ensino Fundamental.
“Gostaria de iniciar pelo menos uma turma em ensino integral, com aulas das 8h às 17h. Essa é uma das metas que queremos conquistar”, concluiu Helenita.
O município espera dar continuidade ao trabalho para elevar ainda mais os índices de alfabetização nos próximos anos, consolidando os avanços obtidos e fortalecendo a aprendizagem desde os primeiros anos da vida escolar.
